王老师在教完一个章节后，用两节课总结本章节的知识点，并附以习题进行检验，则王老师运用的教学原则是（）
A: 整体性原则
B: 巩固性原则
C: 启发性原则
D: 发展性原则
A: 整体性原则
B: 巩固性原则
C: 启发性原则
D: 发展性原则
举一反三
- 地理课上，老师用地球仪做教具进行教学，这体现了（）教学原则。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 上课时小明和小红都没有回答出教师的提问，王老师直接批评了外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。王老师遵循的教学原则是（ ）。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 课堂上王老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单问题，并鼓励了他，这体现了王老师的什么教学原则（ ） A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学, 现了()教学原则。 A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 巩固性原则 D: 循序渐进原则
- “不愤不启,不悱不发”体现的教学原则是() A: 发展性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 直观性原则