我国鱼类育种技术研究的主要阶段有
A: 微生物水平
B: 个体水平
C: 细胞水平
D: 分子水平
A: 微生物水平
B: 个体水平
C: 细胞水平
D: 分子水平
B,C,D
举一反三
- 鱼类品种资源保存大致可分为三个层次，即（）、（）和（）。 A: 个体水平 B: 分子水平 C: 细胞水平 D: 群体水平
- 流行病学研究是从（） A: 个体水平研究疾病 B: 群体水平研究疾病 C: 分子水平研究疾病 D: 细胞水平研究疾病 E: 亚细胞水平研究疾病
- 流行病学研究是从：（）。 A: 个体水平研究疾病 B: 群体水平研究疾病 C: 分子水平研究疾病 D: 细胞水平研究疾病
- 细胞生物学从那些层次研究生命活动 A: 细胞水平 B: 亚细胞水平 C: 分子水平 D: 个体水平 E: 环境
- 生理学研究内容的三个水平是： A: 细胞、分子水平 B: 器官、系统水平 C: 个体整体水平 D: 生物群落水平 E: 生态系统水平
内容
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1生理学研究从哪几个水平上进行？ A: 细胞分子水平 B: 器官系统水平 C: 整体水平 D: 个体水平 E: 物理水平
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生理学研究的水平有() A: 整体水平 B: 器官水平 C: 系统水平 D: 细胞水平 E: 分子水平
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基因工程的特点是 ( ) A: 在分子水平上操作,回到细胞水平上表达 B: 在分子水平上操作,在分子水平上表达 C: 在细胞水平上操作,在分子水平上表达 D: 在细胞水平上操作,在细胞水平上表达 E: 在细胞水平上操作,在生物个体水平上表达
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生物科学在微观方面的研究，已发展到（） A: 细胞水平 B: 个体水平 C: 分子水平 D: 生态系统
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生物化学研究的水平是: A: 细胞水平 B: 分子水平 C: 器官水平 D: 系统水平