教学过程就是教师教和学生学相统一的活动过程也是教师指导学生进行学习的活动过程。在这一过程中，学生掌握一定的知识和技能、身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。一般来说，教学过程的特点主要表现为()
A: 双边性
B: 认知性
C: 实践性
D: 确定性
A: 双边性
B: 认知性
C: 实践性
D: 确定性
A,A,A,B,C
举一反三
- 数学过程就是教师教和学生学相统一的新动过程，也是教师指等学生进行学习的活动过程。在这一过程中，学生掌握一定的知识和技能、身心获得一定的发展，形成形成一定的思想品德。一般来说，教学过程的特点主要表现为()。 A: 双边性 B: 认识性 C: 实践性 D: 确定性
- 所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个统一活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。
- 教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（） A: 教育过程 B: 教学过程 C: 德育过程 D: 评价过程
- 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的地、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。（)
- 教学是指教师教、学生学的统一活动。在这个活动中学生掌握了一定的知识和技能,身心获得了一定的发展,并形成了一定的思想品德。（)
内容
- 0
教学过程是教师的教学活动和学生的学习活动相统一的过程,其本质是教师和学生认识和实践的活动,是教师和学生继承和创造的活动过程。
- 1
教学过程的本质是一种（） A: 认知过程 B: 教师教的过程 C: 学生学的过程 D: 双边活动
- 2
教学过程是教师教和学生学的() A: 特殊活动 B: 认识过程 C: 情感互动 D: 双边活动
- 3
教学过程是教师和学生认识活动和实践活动的相统一的过程。
- 4
教学是指教师和学生以课堂为主渠道，以教材为中介，学生在教师指导下，在教师教和学生的统一活动中，通过沟通交流与和作，促进学生掌握知识，技能，同时身心和思想品德获得一定发展的活动（)