在低年级的学生中，有些学生做事急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能，不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类：（）
A: 场依存型—场独立型
B: 冲动型—沉思型
C: 同时型—继时型
D: 易变性—恒定性
A: 场依存型—场独立型
B: 冲动型—沉思型
C: 同时型—继时型
D: 易变性—恒定性
举一反三
- 在低年级的学生中，有些学生做事急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能，不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类：（） A: A场依存型—场独立型 B: B冲动型—沉思型 C: C同时型—继时型 D: D易变性—恒定性
- 认知风格按照学生对问题做反应的速度可以分为____? A: 沉思型 B: 冲动型 C: 场依存型 D: 场独立型
- 在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误少，这种认知方式属于( )。 A: 场依存型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 沉思型
- 在有几种可能解答的问题情境中，有的学生倾向于深思熟虑且错误较少，则其认知方式是( )． A: 场依存型 B: 发散型 C: 冲动型 D: 沉思型
- 面对问题情境时，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是（）。 A: 沉思型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 场依存型