在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:()
A: A场依存型—场独立型
B: B冲动型—沉思型
C: C同时型—继时型
D: D易变性—恒定性
A: A场依存型—场独立型
B: B冲动型—沉思型
C: C同时型—继时型
D: D易变性—恒定性
举一反三
- 在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:() A: A场依存型—场独立型 B: B冲动型—沉思型 C: C同时型—继时型 D: D易变性—恒定性
- 认知风格按照学生对问题做反应的速度可以分为____? A: 沉思型 B: 冲动型 C: 场依存型 D: 场独立型
- 在有几种可能解答的问题情境中,有的儿童倾向于深思熟虑且错误少,这种认知方式属于( )。 A: 场依存型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 沉思型
- 在有几种可能解答的问题情境中,有的学生倾向于深思熟虑且错误较少,则其认知方式是( ). A: 场依存型 B: 发散型 C: 冲动型 D: 沉思型
- 面对问题情境时,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是()。 A: 沉思型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 场依存型