[听力原文] 女：您是小强的爸爸吧？今天找您来，是因为小强昨天又跟同学打架了。 男：这孩子太不听话了，我回去一定好好教育他。 问：说话人大概是什么关系？（）
A: 爸爸和妈妈
B: 老师和家长
C: 爸爸和女儿
D: 小强和同学
A: 爸爸和妈妈
B: 老师和家长
C: 爸爸和女儿
D: 小强和同学
举一反三
- 小强的爸爸是老师，但他常跟别人说他爸爸是警察，他去抓贼了，说明小强经常说谎。
- 小强父母离婚,抚养权判给妈妈,妈妈再婚,小强的义务教育由( )负责。 A: 爸爸 B: 妈妈 C: 妈妈和继父 D: 妈妈和爸爸
- 小强向爸爸妈妈提出要买一台iPad用于学习和娱乐,在爸爸的大力支持下,最后妈妈同意了。在这里,小强、爸爸和妈妈扮演的消费者角色分别是什么?() A: 提议者 B: 影响者 C: 决策者 D: 购买者
- 材料:唐老师布置学生回家用泥巴做手工,要求留意制作的过程和感受,给作文累计素材。不久,小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师,质问唐老师为什么小强一回家 就玩泥巴,不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型,但是他爸爸非常生气,就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文,表示理解了孩子的行为。[br][/br]问题:结合所学知识,试述家校合作,应遵守的基本要求。
- 材料：唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。问题：（1）评析唐老师与家长的沟通方法。（2）试述家校合作，应遵守的基本要求。