命令式的谈话是很好的方式，即家长与孩子在谈话时应该要给予他生活上的指导。（)
举一反三
- 幼儿教师与家长谈话时，针对家长“护短”的问题，要注意谈话方式的委婉表达，不要与家长进行激辩，不要让家长理解为教师在故意指责孩子，而是通过指出问题，共同解决问题，帮助孩子健康成长。
- 发现孩子有偷窃行为，家长应该（）。 A: 大惊小怪 B: 骂孩子是小偷 C: 觉得丢人 D: 严肃跟孩子谈话，以正确的方式对待
- 下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（） A: 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B: 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴 C: 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题 D: 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
- 幼儿教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。这要求幼儿园在开展家长工作时需要（） A: 了解家长心态，有针对性进行家长工作 B: 区别对待不同类型的家长 C: 讲究谈话和交往的艺术 D: 对家长进行育儿指导
- 适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的个别谈话方式是( ) A: 突击式谈话 B: 批评式谈话 C: 渐进式谈话 D: 谈心式谈话