HELEN测试患者视觉得分与视-听觉得分非常接近，应该重点鼓励患者进行（）。
A: 唇读训练
B: 着重听觉训练，辅以听-视觉训练
C: 单一听觉训练
D: 不需训练
E: 听-视觉训练
A: 唇读训练
B: 着重听觉训练，辅以听-视觉训练
C: 单一听觉训练
D: 不需训练
E: 听-视觉训练
举一反三
- 下列属于反应速度训练的有( ) A: 听觉反应训练 B: 视觉反应训练 C: 选择反应训练
- 下列属于反应速度训练的有( ) A: 听觉反应训练 B: 视觉反应训练 C: 触觉反应训练 D: 变换反应训练
- 不属于发展平衡能力的训练包括? A: 前庭功能训练 B: 本体感觉功能训练 C: 视觉功能训练 D: 听觉功能训练
- 通过听理解的训练和( )的训练，不但可以发展学生的听觉理解能力，还能引导学生在交际过程中利用生活经验将听觉信息转化为有形的视觉形象，并逐渐养成边听边思考的习惯。
- 某Broca失语患者53岁，治疗师欲训练发音，但是听理解差，听不懂指令，利用语言障碍诊治仪ZM2.1最好进行以下哪个训练（） A: 口部运动训练 B: 学老师发音训练，将发音转化为视觉的游戏 C: 听康复的相同图形匹配训练 D: 视康复的相同图形匹配训练 E: 呼吸功能训练