学前儿童心理发展的趋势是()。
A: 从主动到被动
B: 从无意向有意发展
C: 从抽象到具体
D: 从零乱到体系
E: 从不齐全到齐全
A: 从主动到被动
B: 从无意向有意发展
C: 从抽象到具体
D: 从零乱到体系
E: 从不齐全到齐全
举一反三
- 从不齐全到齐全，是学前儿童心理发展的一个特性，它体现了儿童心理发展一般趋势是( ) A: 从零乱到成体系 B: 从被动到主动 C: 从具体到抽象 D: 从简单到复杂
- 学前儿童心理发展的一般趋势是（） A: 从简单到复杂；从抽象到具体；从被动到主动；从零乱到成体系 B: 从简单到复杂；从具体到抽象；从主动到被动；从零乱到成体系 C: 从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从零乱到成体系 D: 从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从成体系到零乱
- 学前儿童心理发展的趋势是() A: 从具体到抽象 B: 从零乱到成体系 C: 从主动到被动 D: 从简单到复杂
- 学前儿童心理发展的基本趋势体现为（ ）。 A: 从零乱到形成体系 B: 从具体到抽象 C: 从主动到被动 D: 从笼统到分化
- 儿童心理发展的趋势是() A: 从简单到复杂 B: 从被动到主动 C: 从具体到抽象 D: 从零乱到成体系