培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A: 道德认识
B: 道德意志
C: 道德情感
D: 道德行为
A: 道德认识
B: 道德意志
C: 道德情感
D: 道德行为
C
举一反三
内容
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幼儿德育必须从情感入手，重点放在（）的形成上。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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衡量一个人的道德品质，主要是考察他的 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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幼儿德育的重点应该放在道德行为的形式上但入手必须从（） A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
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教师道德品质通过（）才能表现出来。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
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构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为