攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。（)
对
举一反三
- 攻击性指的是（） A: 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。 B: 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验 C: 儿童不能协调自己与客体的关系 D: 一种冲动行为
- 学前儿童的攻击性行为主要是 A: 工具性攻击 B: 敌意性攻击 C: 模仿性攻击 D: 无意性攻击
- 简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。
- 被动攻击是指他人的无意识挑衅可能引发（ ）的社会行为。 A: 防御性 B: 侵犯性 C: 攻击性 D: 无理性
- 学前儿童攻击性行为的特点 A: 攻击性行为频繁 B: 从工具性攻击向敌意性攻击转化 C: 攻击性行为表现以身体动作为主 D: 存在性别差异
内容
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幼儿园大班的儿童攻击性行为的特点是， A: 攻击性攻击行为显著多于敌意性攻击行为 B: 敌意性攻击行为显著多于攻击性攻击行为 C: 言语攻击为主 D: 没有明显的性别差异
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5.一些孩子会误认他人的行为具有攻击性，然后以攻击来回应他人。这种对攻击的解释基于____观点
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依据意图或目的可将攻击性行为分为（ ） A: 敌意性攻击 B: 直接攻击 C: 间接攻击 D: 工具性攻击
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儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。
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侵犯的学习观认为“攻击性强的人之所以攻击他人或采用攻击的方式处理人际关系，是因为他们对环境信息的认知加工存在偏差”。 ( )