姚斯从_____、_____和_____三个维度全面阐释审美经验的内在结构。（）
A: 艺术审美
B: 艺术创作
C: 艺术接受
D: 艺术交流
E: 艺术结构
A: 艺术审美
B: 艺术创作
C: 艺术接受
D: 艺术交流
E: 艺术结构
举一反三
- 复旦大学通识教育核心课程第七大模块的名称是（） A: 艺术审美与创作体验 B: 艺术创作与审美体验 C: 审美创作与艺术体验 D: 艺术体验与创作审美
- 艺术的存在方式中最能展现艺术的真谛的是（） A: 意象世界 B: 审美经验 C: 审美心理活动 D: 从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程
- 构成艺术活动的四个要素或环节是_____、_____、_____和_____。（） A: 艺术审美 B: 客体世界 C: 艺术创作 D: 艺术作品 E: 艺术传播与接受
- 艺术创作的主体是（）。 A: 艺术家 B: 艺术审美 C: 艺术活动 D: 艺术规律
- 康德认为造型艺术包括“形体的艺术(雕塑)”和()。 A: 结构艺术 B: 审美艺术 C: 绘画艺术