在教育科学研究中文献检索的主要作用是
A: 帮助研究人员全面正确地掌握研究问题的情况
B: 帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向
C: 为教育研究提供科学的论证依据和研究方法
D: 避免重复劳动，提高科学研究的效益
A: 帮助研究人员全面正确地掌握研究问题的情况
B: 帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向
C: 为教育研究提供科学的论证依据和研究方法
D: 避免重复劳动，提高科学研究的效益
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（） A: 选定研究课题，确定研究方向 B: 提供科学的论证依据和研究方法 C: 避免重复，提高科学研究的效益 D: 提供研究思路，制定研究方案
- 教育科学研究中选题的作用包括 A: 提供科学的论证依据 B: 决定研究的内容 C: 决定研究发展的方向和目标 D: 规定应采取的方法和途径
- 为了提高教育研究的效益，避免重复劳动，最重要的工作是（） A: 问题确定 B: 文献检索 C: 数据收集 D: 研究设计
- 在教育科学研究中，存在不同层次的研究。主要有：（ ） A: 教育哲学层次的研究 B: 教育科学的研究 C: 教育的技术学层次的研究 D: 教育管理学层次的研究
- 根据研究使用的主要研究方法，教育科学研究可分为__________、__________、比较研究、__________和理论研究
内容
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教育研究中选题的作用包括（ ）。 A: 决定研究发展的方向和目标 B: 决定研究的内容 C: 规定应采取的方法和途径 D: 提供科学的论证依据
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科学研究的过程有哪些? A: 确定研究方向 B: 阐述研究价值 C: 提出研究假设 D: 选定研究问题
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教育技术学研究的基本程序分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段和总结阶段。准备阶段正确的步骤是：选定课题→（ ）→生成研究方案 A: 选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具→文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→选定研究方法 B: 选定研究方法→选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具→文献检索→设计研究内容（分解研究问题） C: 文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→选定研究方法→选定研究对象（抽样）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具 D: 选定研究方法→选定研究对象（抽样）→文献检索→设计研究内容（分解研究问题）→分析并规定研究变量→制定有关研究工具
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为避免重复劳动，提高科研效益，最重要的工作是（）。 A: 选定课题 B: 课题论证 C: 文献检索 D: 制定研究计划
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（）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。