生成学习理论的基本思想是（）。
A: 学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础
B: 学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性
C: 学习者、学习行为、学习环境三者交互作用
D: 学习者在三者中起决定作用
A: 学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础
B: 学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性
C: 学习者、学习行为、学习环境三者交互作用
D: 学习者在三者中起决定作用
举一反三
- 人本主义者较为关注的是() A: 学习者的学习过程 B: 学习者学习起因 C: 学习者学习结果 D: 学习者学习的经验
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境
- 关于“学习环境”，下列说法不正确的是。 A: 学习环境最基本的理念是以学习者为中心。 B: 学习环境是为了促进学习者更好地开展学习活动而创设的。 C: 学习环境是一个静态概念。 D: 学习者在学习环境中处于主动地位。
- 人本主义有意义学习的理解是()。 A: 学习是学习者自我参与的过程 B: 学习是学习者自我发起的 C: 学习会使学生的行为、态度等发生变化 D: 学习的结果由学习者自我评价 E: 学习是主动形成认知结构的过程
- 混合学习中学生可能会扮演哪些角色？ A: 学习的主人 B: 学习数据的利用者 C: 合作学习者 D: 以上均正确