建构主义学习观主要是
A: 主动建构性
B: 社会互动性
C: 知识只是一种解释和假设
D: 情境性
E: 强调学生经验的差异性
A: 主动建构性
B: 社会互动性
C: 知识只是一种解释和假设
D: 情境性
E: 强调学生经验的差异性
举一反三
- 建构主义学习观主要是() A: 主动建构性 B: 社会互动性 C: 知识只是一种解释和假设 D: 情境性
- 建构主义的学习观认为，学习具有（）。 A: 主动建构性 B: 社会互动性 C: 情境性 D: 确定性
- 简述建构主义学习理论的主要观点。() 知识观:建构主义者强调知识的动态性。具体体现在以下三个方面 ①知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设，知识也会“与时俱进” ②知识存在于具体情境中，需要针对具体情境进行再创造 ③知识是能由个体基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。 ()学生观:建构主义者强调学生经验世界的丰富性和差异性，学生并不是空着脑袋走进教室的，他们形成了有关世界万物的丰富经验，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“ 生长”出新的知识经验。 ()学习观:建构主义强调学习的主动建构性，学习的社会互动性和学习的情境性。
- 下列不属于建构主义学习观的是（）。 A: 学生的主动建构性 B: 学习的社会互动性 C: 学习的情境性 D: 学习的虚拟性
- 在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论