关于建构主义学习观正确的是
A: 学习是学生建构自己的知识的过程
B: 建构过程是双向的：在意义建构中超越所给的信息，重新建构已有经验。
C: 学习是一个被动建构的过程
D: 建构是多元化的：因为学习情境的特殊性，个体经验的独特性每个学习者的建构是不同的。
A: 学习是学生建构自己的知识的过程
B: 建构过程是双向的：在意义建构中超越所给的信息，重新建构已有经验。
C: 学习是一个被动建构的过程
D: 建构是多元化的：因为学习情境的特殊性，个体经验的独特性每个学习者的建构是不同的。
举一反三
- 建构主义学习观认为, A: 学习是学生建构自己的知识的过程 B: 学习是一个积极主动的建构过程，建构的过程是双向的 C: 每个学习者的建构是不同的 D: 知识的建构是不会因学习者不同而不同
- （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
- 建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程
- 与建构主义理论观点一致的是（） A: 学习不依赖于学习者从前的经验。 B: 学习过程是自己对意义的理解过程。 C: 学习是接受知识。 D: 学习者不必建构起自己的意义。
- 与建构主义理论观点一致的是（） A: 学习不依赖于学习者以前的经验 B: 学习过程是自己对意义的理解过程 C: 学习是接受知识 D: 学习者必须建构起自己的意义