关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-26 科林贝克认为,学生输入包括()。 A: 语言潜能 B: 学习态度 C: 学习语言的动机 D: 学生的语言与文化背景 科林贝克认为,学生输入包括()。A: 语言潜能B: 学习态度C: 学习语言的动机D: 学生的语言与文化背景 答案： 查看 举一反三 科林贝克认为,双语输入变量包括()两个最为关键的因素。 A: 双语教师 B: 语言信息 C: 学生输入 D: 语言环境 一般认为学情分析的基本内容包括( )。 A: 学生起点水平分析 B: 学生学习态度分析 C: 学生学习动机分析 D: 儿童与语言学习分析 科林贝克认为，学生输入包括( )。 语言能力的获得不仅与社会语言环境等外界因素有关，而且与双语教师的工作态度、学生的学习态度、学习动机、个性特征等各种因素相关。 学习策略形成的内部条件是( )。 A: 学习的学习能力 B: 学生原有的知识背景 C: 元认知发展水平 D: 学生的动机水平 E: 学生的学习态度
