应激事件中对自己的应对能力和资源条件的评价过程属于（）
A: 初级评价
B: 次级评价
C: 重新评价
D: 机及评价
A: 初级评价
B: 次级评价
C: 重新评价
D: 机及评价
B
举一反三
- 下面对于认知评价的理解错误的是 A: 如果事件被评价为消极的,会进一步评价其可能存在的威胁、伤害或挑战 B: 在应激的交互认知模型中,认知评价在应激的发生中起到核心作用 C: 初级评价是针对应激性事件的来源的评价 D: 次级评价是对自己的应对能力和资源条件的评估过程 E: 初级评价的结果可以影响到次级评价
- 关于个体对应激源的认知评价，不正确的描述是 A: 初级评价是即判断事件是否与自己有利害关系 B: 次级评价对个人应对能力作出估计 C: 次级评价认为改变环境可以改变，则采用情绪关注应对 D: 初级评价事件与己无关，则不再做出次级评价
- A1型题 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的（） A: 初级评价 B: 次级评价 C: 一般评价 D: 再评价 E: 终级评价
- 拉扎勒斯的“压力与应对”模式中，个体对自己情绪和行为反应的有效性及适宜性的评价属于 A: 初级评价 B: 次级评价 C: 重新评价 D: 客观评价 E: 综合评价
- 拉扎勒斯将个体对应激事件的认知评价过程分为 A: 初级评价 B: 次级评价 C: 认知再评价 D: 延迟评价
内容
- 0
认知评价包含三种方式：初级评价、次级评价及重新评价。（ ）
- 1
认知评价中，个体对自己的能力作出评估。这属于认知评价中，个体对自己的能力作出评估。这属于（） A: 初级评价 B: 次级评价 C: 积极评价 D: 消极评价 E: 利害评价
- 2
拉扎勒斯将判断个人应激源与应对的匹配程度的评价称为 A: 有益性评价 B: 初级评价 C: 次级评价 D: 重新评价
- 3
关于个体对生活事件的认知评价，不正确的描述是（） A: 初级评价是估计事件与自己的利害关系 B: 初级评价事件与已无关，则不再出现次级评价 C: 次级评价是对个人能力做出估计 D: 次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对 E: 次级评价事件是不可改变的，往往采用情绪关注应对
- 4
关于个体对生活事件的认知评价不正确的描述() A: 初级评价是评估事件与自己的利害关系 B: 次级评价是对个人的能力做出估计。 C: 重新评价是对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价 D: 刺激评价事件是不可改变的,往往采用问题关注性应对 E: 重新评价,实际上是一种反馈性行为