康德在《什么是启蒙》文中说到：“必须永远有公开运用自己（）的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”
A: 知识
B: 信仰
C: 理性
D: 权利
A: 知识
B: 信仰
C: 理性
D: 权利
C
举一反三
- 康德在《什么是启蒙》一文中说道：“必须永远有公开运用自己＿＿的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”文中“＿＿”中应填入：[]A、知识
- 合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是（） A: 知识 B: 信爷 C: 理性 D: 权利
- 合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是（） A: A知识 B: B信爷 C: C理性 D: D权利
- 康德对启蒙的定义是什么？ A: 启蒙就是要反抗封建王权压迫 B: 启蒙就是道德律 C: 启蒙就是敢于运用自己的理性 D: 启蒙就是要在任何时候都做自己
- 18世纪末，哲学家____在《什么是启蒙？》中为启蒙提出了定义，主张启蒙运动就是要求人要敢于运用自己的理性，敢于在不依靠权威的基础上追求智慧。（ ）。 A: 康德 B: 休谟 C: 卢梭 D: 伏尔泰
内容
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启蒙时代又被称为“理性时代”和“进步时代”,启蒙、理性和进步这三个词在启蒙学者看来有何内在联系?A.()启蒙就是用理性之光照亮人类，驱散蒙昧B.()启蒙相信人类进步，但民智不开就没有进步C.()进步主要是心智的进步和知识的进步
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以下关于启蒙的观点，哪一项与康德的论述相一致？ A: 启蒙意味着摆脱桎梏，破除封建社会的成规。 B: 启蒙只能是自我启蒙。 C: 启蒙就是排除偏见，在任何时候都做你自己。 D: 启蒙是教育的结果，如果不经过别人的引导，我们无法运用自己的理智。
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启蒙理性思想家主张 A: 自由 B: 平等 C: 博爱 D: 人类共同本性
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康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为“启蒙”就是（）。 A: 社会契约 B: 思想的自由 C: 主权在民 D: 人身的自由
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德国哲学家康德在《什么是启蒙》一文中，写道“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”