五领域教育活动的设计也是以目标为起点
举一反三
- 活动区语言教育活动设计的特点是（）。 A: 活动区语言设计以过程模式为主 B: 活动区语言教育活动设计以目标为中心 C: 活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计 D: 活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
- 活动目标设计的依据有：《纲要》中社会领域教育目标，，主题内容目标。
- （）是幼儿园目标体系中最为具体的目标，也是教师在教育活动中最常设定的目标。 A: 教育活动目标 B: 领域目标 C: 学期目标 D: 学年目标
- 学前领域教育活动是学前教育中常见的一种教育活动。需要注意以下几方面：教育活动设计中体现领域特点。领域之间相互渗透。分析领域活动素材，找准目标与内容定位。
- 不属于幼儿园活动设计的程序起点( )。 A: 以目标为起点的活动设计 B: 以兴趣需要为起点 C: 以内容、材料为起点 D: 以教师的突发感想为起点