公众应选择自己有所认知的方面，参与生物安全和生命伦理问题的讨论，如对转基因生物，最易于公众关注的问题是：
举一反三
- 公众应选择自己有所认知的方面，参与生物安全和生命伦理问题的讨论，如对转基因生物，最易于公众关注的问题是：（ ） A: 转基因生物体是否有非法释放或商业化 B: 外源基因是如何转入受体生物的 C: 某个转基因产品转入了哪些基因 D: 转基因食品是如何研制和开发的
- 我国对转基因作物进行安全评价时，对转基因生物研发、中间试验和环境释放的各个阶段，都需要行政主管部门审批，获得转基因生物安全证书。
- 生命伦理教育的主要内容包括：（ ） A: 教育人们以科学发展伦理观对待科学发展 B: 教化公众客观面对“生老病死” C: 生命伦理秩序的起源与演变及生命伦理问题发生的缘由 D: 在介绍以生态伦理秩序的基础上，讨论人类社会的生态文明发展 E: 倡导最大限度减少生物安全及生命伦理问题
- 目前，公众对转基因技术和转基因食品的认识存在一些误区，主要有________________。
- 关于农业转基因产品的生产、加工活动对转基因生物安全等级的影响,下列叙述错误的是() A: 增加转基因生物的安全性 B: 不影响转基因生物的安全性 C: 降低转基因生物的安全性 D: 预防转基因生物的安全性