幼儿舞蹈欣赏能力的提升要做到：
A: 教师经常性的为幼儿展示肢体动作的优美
B: 观看动画片时，提醒幼儿关注角色的动态变化
C: 不仅仅关注舞蹈肢体动作，引导幼儿体验作品的情感内涵
D: 不能够只用喜不喜欢来评价欣赏内容，要说出理由，哪怕是可笑的理由
A: 教师经常性的为幼儿展示肢体动作的优美
B: 观看动画片时，提醒幼儿关注角色的动态变化
C: 不仅仅关注舞蹈肢体动作，引导幼儿体验作品的情感内涵
D: 不能够只用喜不喜欢来评价欣赏内容，要说出理由，哪怕是可笑的理由
举一反三
- 幼儿美术欣赏能力的提升要做到：（）。 A: 同一国家和民族有着相同或接近的审美标准，教师的任务就是要用我们的审美标准来引导幼儿审美观的形成 B: 把幼儿生理心理发展需要提升到审美的需要 C: 随着审美能力的提升，幼儿可以感受到更加丰富外部世界的审美价值 D: 不能够只用喜不喜欢来评价作品，要说出理由，哪怕是可笑的理由
- 幼儿进行舞蹈欣赏一般只会关注舞蹈动作。
- 幼儿舞蹈欣赏能力的提升要做到：
- 关于幼儿舞蹈欣赏活动不正确的说法是： A: 幼儿活动的兴趣性很重要，只能够给幼儿欣赏他们喜欢的舞蹈作品 B: 幼儿舞蹈欣赏活动就是播放舞蹈视频让幼儿观看的过程 C: 在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要 D: 教师通过幼儿舞蹈欣赏活动告诉幼儿什么是美丑，从小培养幼儿的审美观
- 幼儿喜欢舞蹈的原因有：（）。 A: 幼儿想用肢体动作表达自己的情感 B: 幼儿知道舞蹈艺术是高雅艺术 C: 幼儿听到音乐后的自然反应 D: 幼儿希望通过舞蹈塑造完美体形