理智取向的教师专业发展认为作为教育实践基础的“知识”是指（ ）
A: 情境化的知识
B: 正式的知识
C: 个人的知识
D: 实践的知识
A: 情境化的知识
B: 正式的知识
C: 个人的知识
D: 实践的知识
举一反三
- 理智取向的教师专业发展认为作为教育实践基础的“知识”是指（
- 情境化知识构成了教师专业实践的重要基础
- 教师专业发展的取向有三种观点，认为教师专业发展的重点就是知识的获得和行为的变化，主张教师通过掌握学习这些知识提高其专业性，这是（）。 A: 实践-反思取向 B: 生态取向 C: 理智取向 D: 实践取向
- 教师专业知识包括普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。()
- 25.（ ）舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、（ ）、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 A: 实践的知识 B: 本体性知识 C: 条件性知识 D: 课程知识