根据埃里克森的理论,青少年的发展任务是(
)。
A: 自主对羞愧
B: 主动对内疚
C: 勤奋对自卑
D: 自我认同对角色混乱
)。
A: 自主对羞愧
B: 主动对内疚
C: 勤奋对自卑
D: 自我认同对角色混乱
D
举一反三
- 根据埃里克森的理论,青少年的发展任务是( )。 A: 自主对羞愧 B: 主动对内疚 C: 勤奋对自卑 D: 自我认同对角色混乱
- 根据埃里克森理论，小学儿童的心理社会性发展任务是( )。 A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞怯怀疑 D: 自我认同对自我混乱
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期的发展危机是（） A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧或疑虑 D: 自我统一对角色混乱
- 根据埃里克森的人格发展理论，（）危机的解决是小学生自我发展的决定性任务（） A: 主动－内疚 B: 勤奋－自卑 C: 自我同一性－角色混乱 D: 自主－羞耻
- 根据艾瑞克森的心理社会发展学说,学龄前期发展的危机是() A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧 D: 亲密对孤独 E: 自我认同对角色紊乱
内容
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根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机是（） A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧或疑虑 D: 自我统一对角色混乱 E: J.=LEFT（J49,2）
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根据艾瑞克森的心理社会发展学说,幼儿期发展的危机是: A: 自主对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧或疑虑 D: 自我统一对角色混乱 E: 以上都不是
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根据埃里克森的发展八阶段论,青年期的矛盾是 A: 信任对怀疑 B: 主动对内疚 C: 勤奋对自卑 D: 自我同一性对角色混乱
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根据艾瑞克森的心理-社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是 A: 主动对内疚 B: 勤奋对自卑 C: 自主对羞愧与怀疑 D: 自我统一对角色混乱 E: 亲密对孤独
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根据艾瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期的发展危机是 A: 信任对不信任 B: 勤奋对自卑 C: 主动对内疚 D: 自主对羞愧