机会识别和创造能力应如何培养
A: 应研究宏观环境
B: 应抓住市场的机会
C: 结合自己的特点
D: 强烈发挥想象力和创造力
A: 应研究宏观环境
B: 应抓住市场的机会
C: 结合自己的特点
D: 强烈发挥想象力和创造力
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 机会识别和创造能力应如何培养
- 幼儿教育注重幼儿创造力的培养,因此,有人认为培养幼儿的想象力应该以培养幼儿创造想象为主,不用培养幼儿的创造想象。你认为这种观点
- 培养小学儿童创造想象能力的方法有： A: 激发兴趣，培养学生的创造欲望 B: 鼓励求同思维，培养学生的创造精神 C: 注重参与，培养学生的创新能力 D: 给学生提供创造想象的机会 E: 用图画等素材培养学生的形象力
- （）是人类创造世界的一切创造性活动的必要组成部分。 A: 创造力 B: 再造力 C: 创造想象 D: 想象
- 创业者应识别以下的创业机会（ ）。 A: 现有市场机会和潜在市场机会 B: 行业市场机会与边缘市场机会 C: 目前市场机会与未来市场机会 D: 全面市场机会与局部市场机会
内容
- 0
请结合自身情况，大学生应具有哪些创业机会的识别能力？
- 1
识别商机的重点是（）。 A: 发现机会和评价机会 B: 创造机会和评价机会 C: 发现机会和整合资源 D: 把握机会价值
- 2
在教学中，应发挥学前儿童的创造性，以其创造意识，创造力和创造个性为主要目标。（)
- 3
从市场的角度，创业机会可分为（） A: 发现型机会 B: 创造型机会 C: 识别型机会 D: 趋势型机会
- 4
（ ）是面对全新市场的创业机会。 A: 识别型机会 B: 创造型机会 C: 趋势型机会 D: 发现型机会