张老师在进修的过程中，详细学习了维果斯基的“最近发展区”理论。为了运用这一理论，老师的教学与学生的发展水平的关系应该是（）
A: 教学走在学生发展水平之前
B: 教学走在学生发展水平之后
C: 教学与学生发展水平同步
D: 根据张老师的教学习惯处理
A: 教学走在学生发展水平之前
B: 教学走在学生发展水平之后
C: 教学与学生发展水平同步
D: 根据张老师的教学习惯处理
举一反三
- 最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（）
- 维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”，主张教学内容应该略高于儿童的（ ），这样教学才能够促进发展。 A: 现有发展水平 B: 潜在发展水平 C: 可能达到的水平 D: 最近发展区
- 维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。 A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C: 教学的重要任务是适应最近发展区 D: 根据学生现有的水平进行教学
- 维果斯基认为教学和发展的关系应该是（ ）。 A: 教学应该走在发展的前面 B: 教学应该与发展同步前行 C: 发展可走在教学之前 D: 教学滞后于发展
- 维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（）。 A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C: 教学的重要任务是创造最近发展区 D: 根据学生现有的水平进行教学