教师在培养小学生学习习惯的过程中，在一段时间内要重点训练一个学习习惯，对不良学习习惯的纠正，教师也不能要求学生一下子改掉所有的不良习惯。这说明培养小学生的学习习惯要遵循
渐进性原则
举一反三
- 对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是（）。 A: 基本学习习惯不良多始于小学 B: 家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖 C: 不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事 D: 行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术 E: 学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
- 培养学生良好学习习惯的最佳时期在小学阶段和初中阶段。（)
- 对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是（）。 A: A基本学习习惯不良多始于小学 B: B家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖 C: C不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事 D: D行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术 E: E学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
- 教师要引导学生学会学习，养成良好学习习惯。（)
- 如何培养学生良好的学习习惯?
内容
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良好的学习习惯可以使学生受益终身，其中小学高年级更是学习习惯形成的关键期。（）
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教师良好的板书习惯，对学生学习习惯的养成产生潜移默化的影响。
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打破恶性循环的关键是培养学生()的学习习惯。
- 3
对小学生来说，学习习惯比学习成绩更重要，学习习惯决定学习成绩的好坏。()
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良好的习惯都是训练出来的,班主任可利用班会课开展有关学习习惯的主题班会训练学生的学习习惯。()