如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
举一反三
- 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必须注意() A: 关注幼儿园环境的创设 B: 注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C: 多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D: 强调教师的事先预设
- 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（） A: 课程内容即教科书知识 B: 课程内容即学科知识 C: 课程内容即学习者的经验 D: 课程内容即学科大纲
- 美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中认为课程编制最重要的问题是（ ）。 A: 课程内容 B: 教学经验 C: 教学评价 D: 课程目标
- 课程开发通常包括课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织、课程实施和课程评价。
- 课程的一般结构是()。 A: 课程内容、教科书、课程方法 B: 课程内容、课程目标、课程目的 C: 知识、经验、活动 D: 教学计划、教学大纲、教科书