以下哪项不属于教育观察法的特点?
A: 观察结果的不确定性
B: 观察对象的自然性
C: 观察过程的计划性
D: 观察主题的特定性
A: 观察结果的不确定性
B: 观察对象的自然性
C: 观察过程的计划性
D: 观察主题的特定性
A
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举一反三
- 不属于教育观察研究特点的是()。 A: 观察过程的直接性 B: 观察环境的自然性 C: 观察目的的随机性 D: 观察结果的客观性
- 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为() A: 现场观察 B: 控制观察 C: 非参与性观察 D: 定性观察 E: 定量观察
- 根据观察的主要目的,实地观察可分为( )和( )。 A: 定性观察 B: 定量观察 C: 探求性观察 D: 验证性观察
- 根据观察的目的性、计划性特征,教育观察法可以分为() A: 直接观察和间接观察 B: 参与性观察和非参与性观察 C: 结构式观察和非结构式观察 D: 非实验室观察和实验室观察
- 按观察的情境条件,教育观察法可以分为()。 A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
内容
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根据研究设计的程序不同,又可将观察法分为:() A: 非结构性观察和结构性观察 B: 定性观察和定量观察 C: 实验室观察和自然观察 D: 长期观察和间断观察
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以下不属于观察法中的是 A: 自然观察 B: 控制观察 C: 参与观察 D: 长期观察
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以下哪个不属于科学观察法的分类? A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 主动观察与被动观察
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教育观察法从不同角度可以分为不同的类型,按照观察的方式可以分为( )。 A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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根据观察程序的不同,可将观察法分为______。 A: 结构式观察和非结构式观察 B: 实验观察和自然观察 C: 非参与观察和参与观察 D: 自然观察和特定观察