不属于教育观察研究特点的是（）。
A: 观察过程的直接性
B: 观察环境的自然性
C: 观察目的的随机性
D: 观察结果的客观性
A: 观察过程的直接性
B: 观察环境的自然性
C: 观察目的的随机性
D: 观察结果的客观性
举一反三
- 以下哪项不属于教育观察法的特点？ A: 观察结果的不确定性 B: 观察对象的自然性 C: 观察过程的计划性 D: 观察主题的特定性
- 教育观察研究根据观察方式可分为（） A: 自然情境中观察与实验室中的观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 根据观察的方式,教育观察研究可以分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境中的观察与实验室中的观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察研究,根据不同标准,可将观察的方式分为(<br/>) A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。 A: 间接观察 B: 直接观察 C: 参与性观察 D: 实验室观察