幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
感受美
举一反三
- 【单选题】就是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。 A. 幼儿智育 B. 幼儿德育 C. 幼儿美育 D. 幼儿体育
- 以下对《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域活动目标描述正确的是？（) A: 初步培养幼儿喜欢美、表现美、创造美的情趣与能力。 B: 初步培养幼儿感受美、发现美、创造美的情趣与能力。 C: 初步培养幼儿感受美、表现美、形象美的情趣与能力。 D: 初步培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力。
- 幼儿美育教育的目标是() A: 感受美的能力 B: 表现美的能力 C: 审美的情趣 D: 感受美、表现美的情趣和能力
- 幼儿园美育目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（)
- 幼儿美育的启蒙，重在培养幼儿（）。 A: 美学的知识 B: 表现美的技能 C: 发现美、欣赏美的能力 D: 审美的方法
内容
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美工区是幼儿活动的一部分, 美工活动通过撕、贴、剪、画、捏、做等操作,培养幼儿手眼协调的能力,掌握各项美工活动的技能技法,发展幼儿欣赏美、表现美和创造美的能力
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对幼儿美育的特点说法不正确的是（） A: 引导幼儿直接感受美 B: 培养审美观念为主 C: 培养表现美的想象力 D: 培养表现美的创造
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）。 A: 发现美、欣赏美的能力 B: 创造美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童（） A: 发现美、欣赏美的能力 B: 表现美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
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《幼儿园工作规程》规定,美育方面的具体目标是:培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力()