所谓（），指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。具体分析包含以下三个条件：客观条件、主观条件及时机问题。
A: 有效性
B: 选择性
C: 适当性
D: 可行性
A: 有效性
B: 选择性
C: 适当性
D: 可行性
D
举一反三
- 所谓（），指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。具体分析包含以下三个条件：客观条件、主观条件及时机问题。 A: A有效性 B: B选择性 C: C适当性 D: D可行性
- 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。 A: A存在可能性的问题 B: B选题问题 C: C表述问题 D: D时机问题
- 问题研究要有可行性，包括（） A: 客观条件 B: 主观条件 C: 资金条件 D: 时机条件
- 问题研究要有可行性，不包括（） A: A客观条件 B: B主观条件 C: C资金条件 D: D时机条件
- “问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。 A: 可行性 B: 自然性 C: 实事求是 D: 适宜性
内容
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教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个( )
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教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是() A: 必要性问题 B: 可能性问题 C: 能力问题 D: 时机问题
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教育研究选题在可行性条件方面，除客观条件和主观条件外，还必须考虑时机问题。
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“问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。 A: A可行性 B: B自然性 C: C实事求是 D: D适宜性
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在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是______ A: 必要性问题 B: 可能性问题 C: 能力问题 D: 时机问题