根据皮亚杰的道德认知发展理论，当儿童的道德判断是依据外在的规则做出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机，这表明儿童道德认知发展处于
A: 前道德阶段
B: 他律阶段
C: 自律阶段
D: 前习俗道德水平
A: 前道德阶段
B: 他律阶段
C: 自律阶段
D: 前习俗道德水平
举一反三
- 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） A: 自律道德阶段 B: 习俗道德阶段 C: 前道德阶段 D: 他律道德阶段
- 根据皮亚杰的道德发展理论，在以下哪个阶段，儿童逐渐认识到规则可以改变，判断行为开始考虑行为的动机？（） A: 前道德阶段 B: 后道德阶段 C: 他律道德阶段 D: 自律道德阶段
- 属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（） A: 前道德判断阶段 B: 他律道德阶段 C: 习俗水平 D: 自律道德阶段
- 皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列说法错误的是( )。 A: 前道德判断阶段发生在4～5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断 B: 他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和动机 C: 自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机 D: 自律道德阶段的儿童服从道德现实主义
- 儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于( )。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 合作道德阶段