行为主义学习理论的特点包括（）。
A: A将一切学习都归结为刺激-反应的形成
B: B强调影响学习的外部条件
C: C认为学习的结果是在头脑中形成认知结构
D: D强调强化的作用
A: A将一切学习都归结为刺激-反应的形成
B: B强调影响学习的外部条件
C: C认为学习的结果是在头脑中形成认知结构
D: D强调强化的作用
A,B,D
举一反三
- 行为主义学习理论的特点包括（）。 A: A将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B: B强调影响学习的外部条件 C: C认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 D: D强调强化的作用
- 学习的认知理论的特点的有（）。 A: 将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B: 以意识为中介 C: 认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 D: 强调学习内部因素
- 学习的认知理论的特点的有（）。 A: A将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B: B以意识为中介 C: C认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 D: D强调学习内部因素
- 联结主义学习理论认为 （ ） A: 一切学习都是通过条件作用建立的 B: 认知结构是学习的基础 C: 强化在学习中起着重要作用 D: 学习是在刺激与反应之间建立联结
- 以下哪个流派的学习理论，强调学习是获得知识、形成认知结构的过程？（ ） A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 精神分析主义
内容
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联结主义学习理论认为（ ）。 A: 一切学习都是通过条件作用 B: 在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在其中起着重要作用 D: 认知结构是学习的基础
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联结主义学习理论认为（）。 A: 一切学习都是通过条件作用建立的 B: 学习是在刺激与反应之间建立联结 C: 强化在学习中起着重要的作用 D: 认知结构是学习的基础 E: 习惯是反复练习和强化的结果
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环境和条件(如刺激和影响行为的强化)是学习的两个重要因素,学习被看作是明显的行为改变的结果,是能够由选择性强化形成的。这是()的观点。 A: 认知主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 建构主义学习理论
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行为主义学习理论的主要观点是： A: 学习是行为的结果。 B: 强调认识来源于外部刺激。 C: 学习被看作刺激—反应—强化间的联结。 D: 人的认识来自外部刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
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行为主义的基本观点是 A: 学习是刺激-反应的联结 B: 学习是在头脑中形成认知地图的过程 C: 学习是人与外界环境相互作用的结果 D: 学习是形成认知结构的过程