下列选项中，不利于提高领导者的“领导素质”的是（）
A: 情况不明决心大
B: 切勿轻视自己的作用和影响
C: 以说服为主
D: 领导群众，结交朋友
A: 情况不明决心大
B: 切勿轻视自己的作用和影响
C: 以说服为主
D: 领导群众，结交朋友
A
举一反三
- 领导活动包括领导者、被领导者和()。 A: 领导素质 B: 领导环境 C: 群众 D: 中层干部
- 早期的领导理论以探讨领导者的素质为主，称为（）。 A: 领导行为理论 B: 领导素质理论 C: 领导权变理论 D: 领导思想理论
- 领导环境的作用有（）。 A: 是领导活动的必要条件 B: 是领导者决策的科学依据 C: 是领导者创新的客观基础 D: 是领导者提高个人能力的渠道 E: 影响领导者的素质
- 领导环境的作用有（）。 A: A是领导活动的必要条件 B: B是领导者决策的科学依据 C: C是领导者创新的客观基础 D: D是领导者提高个人能力的渠道 E: E影响领导者的素质
- 领导环境对领导者从事领导活动的重要作用主要体现在以下几个方面：（)。 A: 领导环境是领导活动的必要条件 B: 领导环境是领导者决策的科学依据 C: 领导者决策可以不用考虑组织中存在的问题 D: 领导环境影响领导者的素质
内容
- 0
费德勒的领导权变理论认为，要更好地匹配领导者的风格和情境的有利性以提高领导效果，只有两种方法 A: 改变领导者的领导风格以适应领导情境 B: 根据情境选择合适的领导者 C: 改变情境以适应领导者的领导风格 D: 领导者改变自己的个性
- 1
领导活动的规律主要包括下列()内容。 A: 关于领导的本质和目的 B: 关于领导活动的基本要素及其相互关系 C: 关于领导的职能和作用 D: 关于领导者及其素质
- 2
实行指引和影响行为的人是______，接受指引和影响的人是______。 A: 被领导者；领导者 B: 领导者；被领导者 C: 领导；被领导 D: 被领导；领导
- 3
公共领导者素质的核心是( ) A: 领导能力 B: 领导沟通 C: 领导激励 D: 领导协调
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影响领导有效性的因素有：（1）领导者的品质；（2）（）；（3）领导情景因素；（4）领导者素质。