教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。
A: A讲授法
B: B发现法
C: C掌握学习法
D: D头脑风暴法
A: A讲授法
B: B发现法
C: C掌握学习法
D: D头脑风暴法
B
举一反三
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A: A讲授法 B: B发现法 C: C掌握学习法 D: D头脑风暴法
- 教师不直接将学习主要内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( ) A: 发现法 B: 掌握学习法 C: 头脑风暴法 D: 讲授法
- 教师不直接把学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境引导学生去探究何发现新知识和问题的方法是（ ）。 A: 头脑风暴法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 讲授法
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境.引导学生去发现和探究。（)
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )
内容
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教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。 A: 启发法 B: 鼓励法 C: 演示法 D: 实验法
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教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是。 A: 启发法\n B: 鼓励法\n C: 演示法\n D: 实验法
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去
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教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（） A: 机械学习 B: 有意义学习 C: 接受学习 D: 发现学习
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从学习形式上,可以将学习分为接受学习和发现学习。讲授者将学习的内容以定论的形式传授给学生,不要求学生主动去发现,我们称之为____;讲授者不直接把学习内容教给学生,而是让学生自己去发现这些内容,我们称之为____。