教师组织学生课堂讨论和交流，这实际上是教师创设了哪种教学情境？（ ）。
A: 求异情境
B: 生活情境
C: 信息情境
D: 悬念情境
A: 求异情境
B: 生活情境
C: 信息情境
D: 悬念情境
举一反三
- 教师组织学生课堂讨论和交流，这实际上是教师创设了哪种教学情境？（ ）
- 给学生提供大量的学习资料体现的是下列哪种创设情境？（ ） A: 创设生活情境 B: 创设求异情境 C: 创设悬念情境 D: 创设信息情境
- 关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。: 创设求异情境体现了创新人才的培养需要。/#/创设求异情境必须要求学生处处与众不同。/#/创设求异情境教师不应该干预学生的思想。/#/教师要善于选择具体例题、创设问题情境。
- 教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验，将进行（ ）链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激发学生学习兴趣的课堂情境。 A: 教学内容和教学方法 B: 教学情境与学习情境 C: 生活情境与教学情境 D: 教师和学生
- 在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（） A: 光线创设情境 B: 美术创设情境 C: 语言创设情境 D: 音源创设情境