一个好的教育研究假设应有的特点不包括 ()
A: 科学性
B: 表述的明确性
C: 主观性
D: 可检验性
A: 科学性
B: 表述的明确性
C: 主观性
D: 可检验性
举一反三
- 一个好的教育研究假设所具有的特点不包括（）。 A: 科学性 B: 推测性及表述的明确性 C: 可检验性 D: 科学的世界观
- 好的假设的基本特点包括科学性、推测性和（）。 A: 神秘性 B: 明确性 C: 准确性 D: 可检验性
- 科学的研究假设具有哪些特点 A: 实用性 B: 曲折性 C: 科学性 D: 陈述具有明确性 E: 可检验性
- 一个好的教育研究假设应具有的特点是()。 A: 科学性 B: 推测性 C: 可检验性 D: 以上都是
- 在体育科学研究设计中，常常可以通过提出研究假设来取代待答问题，那么一个好的研究假设应具有的特点不包括以下哪个（） A: 主观性 B: 科学性 C: 预测性 D: 可检验性