（）阶段，儿童的思维开始从前概念水平向运算思维过渡，自我中心化减少，能更熟练地运用表象和符号进行思维。
A: 前概念分阶段
B: 直觉思维分阶段
C: 前运算阶段
D: 具体运算阶段
A: 前概念分阶段
B: 直觉思维分阶段
C: 前运算阶段
D: 具体运算阶段
举一反三
- 亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（ ）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算思维阶段 C: 具体运算思维阶段 D: 形式运算思维阶段
- 能运用象征性符号进行思维这一年龄特征是儿童思维发展的（ ） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 儿童的思维以自我为中心，具有象征性、表象性和直觉性的特点。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（） A: 感觉运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段 E: 直觉思维阶段
- 学龄期的儿童一般处于什么思维阶段 A: 感知运动阶段 B: 前运算思维阶段 C: 具体运算思维阶段 D: 形式运算思维阶段
- 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。 A: 形式运算阶段 B: 前运算阶段 C: 感知运算阶段 D: 具体运算阶段