认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（ ）
举一反三
- 认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（ ） A: 正确 B: 错误
- 认知领域的教学目标分为知识和认知过程两个维度，知识维度包括事实性知识、______ 、程序性知识和______ 四个类别。 认知过程维度包括“识记、理解、______ 、分析、评价、和______ ”这六个亚领域；
- 中国大学MOOC: 布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次
- 关于布卢姆教学目标分类学修订版与旧版的不同，以下哪些说法是正确的？（ ） A: 将教学目标分为两个维度：认知过程维度和知识维度 B: 将认知过程维度中的识记改为记忆 C: 在认知过程维度中增加了创造 D: 将旧版所使用的的动词替换为相应的名词形式
- 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的目标分为知识维度和（）维度。