认知领域的教学目标分为知识和认知过程两个维度，知识维度包括事实性知识、______ 、程序性知识和______ 四个类别。 认知过程维度包括“识记、理解、______ 、分析、评价、和______ ”这六个亚领域；
举一反三
- 中国大学MOOC: 布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次
- 认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（ ）
- 认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（ ） A: 正确 B: 错误
- 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的知识维度包含 （ ） A: 概念性知识 B: 事实性知识 C: 程序性知识 D: 反省认知
- 布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次 A: 列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命 B: 基于解一元二次方程的常用步骤，解方程 C: 对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度 D: 贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同