在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……,请大家完成任务。”。这种教师行为,体现的结束构成要素是:
A: 提供心理准备
B: 概括要点,明确结论
C: 回顾思路,强化方法
D: 组织练习,巩固运用
A: 提供心理准备
B: 概括要点,明确结论
C: 回顾思路,强化方法
D: 组织练习,巩固运用
D
举一反三
- 在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……,请大家完成任务。”。这种教师行为,体现的结束构成要素是: A: 提供心理准备 B: 概括要点,明确结论 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用 E: 拓展延伸,迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……。结合本节课的内容,请同学们思考,如果是你,你会怎么做?为什么?”。这种教师行为,体现的结束构成要素是: A: 提供心理准备 B: 概括要点,明确结论 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用 E: 拓展延伸,迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 中国大学MOOC: 在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……,请大家完成任务。”。这种教师行为,体现的结束构成要素是:
- 在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……。结合本节课的内容,请同学们思考,如果是你,你会怎么做?为什么?”。这种教师行为,体现的结束构成要素是: A: 提供心理准备 B: 回顾思路,强化方法 C: 拓展延伸,迁移运用 D: 联系新的学习内容
- 教师在课堂结束环节说道:“这个新知识就学习到这里,现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题,作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为,体现结束技能的构成要素是: A: 概括要点,明确结论 B: 提供心理准备 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用
内容
- 0
教师在课堂结束环节说道:“这个新知识就学习到这里,现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题,作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为,体现结束技能的构成要素是: A: 概括要点,明确结论 B: 提供心理准备 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用 E: 拓展延伸,迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 1
如果您的结束环节包含以下构成要素,那么结束环节将主要强化过程与方法目标的实现。 A: 提供心理准备 B: 概括要点,明确结论 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用 E: 拓展延伸,迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 2
结束技能的构成要素有: A: 提供心理准备 B: 概括要点,明确结论 C: 回顾思路,强化方法 D: 组织练习,巩固运用 E: 拓展延伸,迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 3
中国大学MOOC: 在课堂环节,教师说:“这节课,我们一起学习了……。结合本节课的内容,请同学们思考,如果是你,你会怎么做?为什么?”。这种教师行为,体现的结束构成要素是:
- 4
结束技能的构成要素( ) A: 提供心理准备 B: 概括要点 C: 回顾思路和方法 D: 组织练习