组织小组合作学习的误区是（）。
A: A建立小组规则
B: B让学生围坐起来
C: C每个成员都有相应的分工
D: D每个成员都要主动参与合作
A: A建立小组规则
B: B让学生围坐起来
C: C每个成员都有相应的分工
D: D每个成员都要主动参与合作
举一反三
- 组织小组合作学习的误区是（）。 A: A建立小组规则 B: B让学生围坐起来 C: C每个成员都有相应的分工 D: D每个成员都要主动参与合作
- 小组合作学习的基本要素是（）。 A: 小组成员间要形成荣辱与共的关系 B: 小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 C: 小组成员要有充分的交流 D: 小组成员要很好地合作 E: 小组要开展自我评价
- 小组合作学习的基本要素是（）。 A: A小组成员间要形成荣辱与共的关系 B: B小组成绩就是每个小组成员的个人成绩 C: C小组成员要有充分的交流 D: D小组成员要很好地合作 E: E小组要开展自我评价
- 组建合作学习小组时，必须明确小组成员的责任、角色分工。()
- 在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。 A: 激发学生的合作动机 B: 指导学生学会合作技巧 C: 培养学生社会交往能力 D: 每个儿童都是竞争的优胜者 E: 保证小组每个成员都积极参与集体学习