从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高，应该选择的检验方法是（）。
A: 一个总体均值的检验
B: 两个独立样本均值的检验
C: 匹配样本均值的检验
D: 单因素方差检验
A: 一个总体均值的检验
B: 两个独立样本均值的检验
C: 匹配样本均值的检验
D: 单因素方差检验
举一反三
- 为了比较男生成绩和女生成绩是否存在差异，分别随机抽取男生和女生各10名的成绩，假设成绩服从正态分布，试问要检验男生和女生的成绩是否存在显著性差异，应该采用的方法是（ ）。 A: 秩和检验 B: 配对样本t检验 C: 单样本t检验 D: 两独立样本t检验
- 已知某区10岁男生立定跳远的平均成绩为150.6厘米，从该区随机抽测20人的跳远平均成绩为167.1厘米，标准差26.41厘米，请问想要知道“这20人成绩在10岁男生中是否属于较好的水平？”应该选用哪种检验方法？ A: 配对T检验 B: 两个独立样本T检验 C: 样本均值与总体均值的T检验 D: 卡方检验
- 对两个样本均值之间差异的检验称为均值差的显著性检验,其目的在于由样本均值之间的差异来检验各自代表的两个总体之间的差异。当两个总体都是正态分布,两个总体方差已知时,两个独立样本的均值差检验采用Z检验方法。
- 王老师想分析自己班级同学三次月考的成绩，有没有显著的提高，应该用哪种T检验方法？? 单样本T检验|配对样本T检验|单因素分析|独立样本T检验
- K个独立样本的 Kruskal-wallis检验所对应的参数检验方法是()。 A: 两个独立总体均值之差的检验 B: 两个配对总体均值之差的检验 C: 单因素方差分析 D: 双因素方差分析