学前儿童思维的重要特点（）。
A: A直觉行动思维
B: B直觉思维
C: C具体形象思维
D: D抽象思维
A: A直觉行动思维
B: B直觉思维
C: C具体形象思维
D: D抽象思维
C
举一反三
- 学前儿童思维的重要特点（）。 A: A直觉行动思维 B: B直觉思维 C: C具体形象思维 D: D抽象思维
- 关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（） A: 具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维 B: 直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C: 抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维 D: 具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维
- 学前儿童典型的思维是( ) A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 直观概括思维
- 3岁前儿童的思维主要是（）。 A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 直觉思维 D: 直觉行动思维
- 学前儿童思维发展的一般趋势: A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 都不是
内容
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学前儿童在3岁以前的思维方式主要是 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 抽象形象思维
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儿童最早出现的思维是（） A: 抽象思维 B: 逻辑思维 C: 直觉行动思维 D: 具体形象思维
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（）是幼儿思维的主要特点。 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 概括抽象思维 D: 抽象逻辑思维
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儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。 A: 直觉行动思维 B: 直觉思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
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学前儿童思维的主要方式是（ ）。 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 经验型逻辑思维