通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基能力和起点行为。
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 准备性评价
D: 诊断性评价
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 准备性评价
D: 诊断性评价
举一反三
- 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。 A: 配置性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。____
- 在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
- 教师可以通过（），了解学生的学习阶段性学习结果 A: 终结性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 绝对评价
- 一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。 A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 初始性评价