一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。
A: 总结性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 初始性评价
A: 总结性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 初始性评价
举一反三
- 一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。 A: A总结性评价 B: B形成性评价 C: C诊断性评价 D: D初始性评价
- 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 非正式评价
- 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于______ A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 非正式评定
- 一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。 A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 初始性评价
- 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。 A: 配置性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价