教师礼仪的作用 ( )
A: 专业形象和个人素质
B: 沟通和交流
C: 规范与约束
D: 示范和教化
A: 专业形象和个人素质
B: 沟通和交流
C: 规范与约束
D: 示范和教化
举一反三
- 形象礼仪的作用有（） A: 提升个人素质 B: 展示和维护企业的良好形象 C: 促成更有效和谐的沟通 D: 是一种包装的形式
- 服饰礼仪的作用体现为：（）。 A: 约束行为 B: 交流思想 C: 协调规范 D: 教化引导
- 坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的()作用,又要发挥法律的()作用。 A: 引领和强制,规范和教化 B: 引领和规范,教化和强制 C: 规范和强制,引领和教化 D: 引领和教化,规范和强制
- 坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥道德的（ ）和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。 A: 引领 B: 示范 C: 导航 D: 领航
- 礼仪在塑造个人形象中的作用表现为礼仪强化素质、礼仪塑造形象。（ ）