服饰礼仪的作用体现为：（）。
A: 约束行为
B: 交流思想
C: 协调规范
D: 教化引导
A: 约束行为
B: 交流思想
C: 协调规范
D: 教化引导
举一反三
- 教师礼仪的作用 ( ) A: 专业形象和个人素质 B: 沟通和交流 C: 规范与约束 D: 示范和教化
- 下列强调“礼”的教化作用的是哪些?() A: 约束 B: 规范 C: 教育 D: 引导
- 坚持和发展中国特色社会主义,要发挥思想道德的()和()作用,又要发挥法律的()和()作用。 A: 引导、规范；强制、指导 B: 引导、教化；强制、规范 C: 引领、规范；强制、教化 D: 引领、教化；规范、强制
- 礼仪的作用包括（ ）。 A: 促进沟通，促进人们相互尊重 B: 规范、约束人们的行为 C: 凝聚、协调 D: 倡导、教育人们遵守道德习俗
- 礼仪的作用（ ） A: 尊重的作用 B: 约束的作用 C: 教化的作用 D: 调节的作用