如何协助儿童度过创伤期？（）
A: 尽量给儿童安全的感觉，用言语安慰他们，用身体接触譬如拥抱他们。
B: 鼓励他们表达他们的害怕、痛苦和哀伤，并耐心聆听。
C: 在刚刚发生灾变的时候，不要让儿童离开身边。
D: 灾后的一段时间尽量不让孩子出去玩以保证安全。
A: 尽量给儿童安全的感觉，用言语安慰他们，用身体接触譬如拥抱他们。
B: 鼓励他们表达他们的害怕、痛苦和哀伤，并耐心聆听。
C: 在刚刚发生灾变的时候，不要让儿童离开身边。
D: 灾后的一段时间尽量不让孩子出去玩以保证安全。
举一反三
- 协助孩子应对创伤性的意外灾害事件不包括（） A: 尽量给儿童安全的感觉 B: 鼓励他们表达他们的害怕.痛苦和哀伤 C: 刚刚发生灾变的时候，要有人与儿童 D: 尽早和相关的专业人员，如儿童精神科医师、儿童心理师、社工师、及一些有经验的辅导老师和小儿科医师联络，请他们协助。 E: 鼓励他们和别的孩子玩，年纪比较大的孩子要鼓励他们参与重建的工作
- 中国大学MOOC: 听觉障碍儿童进入普通学校随班就读后，要让他们与普通儿童多交往，尽量避免他们与其他聋人接触。
- 儿童通过隐喻表达（） A: 他们的想法 B: 他们的愿望 C: 他们的压力 D: 他们的担心、害怕
- 对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉，它优先考虑的是儿童的安全。（)
- 凡是儿童用身体表达他们对世界的认识和情感的舞蹈都属于“儿童舞蹈”的范畴